中山市三鑫学校

三鑫继“周三无作业日”落实后，将继续深化贯彻“双减政策”思想，年级每月设立无作业周末，严格把控作业完成时间，通过课外减负、课堂抓实增效的方式不断推进“分层减负，精准教育”教学工作，做“真善美”的“闪光教育”。“无作业周末”用实践活动替代作业，给予学生自由的时间，培养自主学习能力，激发学习兴趣。

我们给孩子自主权利，让他自己去选择，让他独立地找到方向。好的教育是美的教育，那是一个发现美、享受美、理解美的过程。

秋分又至，天高，云淡，气清，风爽。

时序流转，生生不息。虽然兰亭剑桥年级“小学生二十四节气同步读写实践研究”省级课题已经结题，但师生对节气文化的关注丝毫未减。他们坚持用实践触摸传统，用心灵感悟自然，用笔尖记录成长。节气生活及实践作业，俨然已成为孩子们周末生活的一部分。

在这个美好的秋日里，“秋分节气”和“中国丰收日”如两股和风，使兰亭剑桥的学子们童心摇曳，诗情荡漾。重温秋分立蛋，彩笔绘蛋抒发对清秋的美好寄托，在蛋壳里种豆，感受土地和生命的大美。一颗颗毫不起眼的鸡蛋，在孩子们手中被玩转，精彩纷呈。你会惊叹于孩子的脑洞，惊叹于孩子们的童真，简单而不失快乐。

巧手绘蛋

一颗颗看似生涩的鸡蛋，在孩子们的巧手下，摇身一变，蛋宝宝们穿上了华丽的外衣，或一片红红的枫叶，或几茎金黄的稻穗，或一行大雁、数瓣菊花，或秋水村庄、丰收田野，旁边再配上“稻花香里说丰年”、“好柿将至”、“五谷丰登”、“秋风过处，五谷飘香”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”、“秋分客尚在，竹露夕微微”等好词佳句，色彩艳丽，心意满满，令人赏之不足。

窗台，阳台，桌面，花下，绿荫中，处处都是鸡蛋们的T台，也是孩子们展示才华的小小舞台。

重温立蛋

早在400年前，就有了春分或秋分立蛋的传统。这两个时节昼夜均等，地球磁场引力均衡，天气不冷不热，人心舒畅，思维敏捷，动作麻利，更易于“立蛋”成功。但毕竟是孩子，就算一时不能成功，他们也自有“办法”。

壳中新生

秋分这天，鸡蛋的使命不止是立蛋，9月23日，刚好是中国农民丰收节。上周兰亭剑桥劳动教育实践基地刚刚启动，除草开荒过后，孩子们应该还不过瘾，周末开始了五花八问的“种植蛋”，把蛋壳弄破，倒出蛋液来准备种植。有往蛋壳里填土埋豆子的；也有用湿纸巾在蛋壳底部铺设温床的；更有孩子为了出苗快，把豆子提前浸泡的；把豆芽、葱移栽在蛋壳里的.....静静地等待生命的发芽、成熟。孩子们用小小的举动来感受农民的劳作和土地的神奇，向广大农民致敬！

小花絮

孩子们的周末实践作业，在家长群里也掀起了不小的波澜。

“孩子越来越喜欢实践作业了。”

“实践作业，让孩子的观察和动手能力提高了，老师教导有方！”

国家“双减”政策深入实施，怎样给学生的作业做减法，给孩子的周末生活加点料，让孩子学得开心呢？让核心素养真正落地，在精心设计基础性作业的同时，适当增加探究性、实践性、综合性作业设计，也正是所有老师们当下的任务和使命所在。

兰亭剑桥学子“秋分立蛋”的语文实践作业，如秋日桂花的一缕幽芳，“桂子月中落，天香云外飘”，浸染着孩子们的身心。

不一定非要走过千山万水，才知道世界的美丽。当孩子们的兴趣和创造性被激发的时候，所呈现出来的东西，永远会超出我们的想象。