中山市三鑫学校

为使广大教师及时了解2020年中考改革的趋势与特点，切实做好初三语文教学和备考工作，12月1日，由中山市教育教学研究室主办，纪中三鑫双语学校承办的中山市初中教师教学能力培训活动（初中语文专场）在三鑫报告厅举行。来自全市各校初三语文教师齐聚一堂，探究新形势新政策下，基于核心素养培养的中考备考与教学工作。

市教研室教研员张宝华老师首先从“语文教育应该关注什么？”“立足本地，聚焦全国”两个方面分析了本次培训的意义和要求。他指出，此次培训信息量极大，内容非常全面和系统，老师们要站在语文核心素养的高度思考“考什么、为什么考、怎样考”几个问题，要立足广东、面向全国，跳出考点，开拓思维，提高思想高度，帮助学生形成系统化、结构化的语文素养。随后六位老师各选板块，给大家进行了一次全方位的中考语文备考培训。

来自东凤中学的李娜琴老师作“中考语文基础备考指导”主题讲座。她从古诗默写、字词、词语运用、病句、综合实践这五大板块对学生的失分之因进行总结分析，在备考方法上进行了详细的指导。李老师总结：面对去考纲化的新形势，我们应该落实课程标准，紧密衔接材料；要将语文的学习情境化，培养学生的综合性学习能力。

黄埔镇中学的官燕珍老师在文言文阅读教学上也有自己的见解。官老师认为，“守正创新，高效备考”是文言文备考的关键。

官老师强调文言文的复习，要课内下功夫，以内养外：要准确掌握字词句的含义；要梳理每篇文章写了什么、怎么写的、为何而写；要注重文章的诵读和理解。如此才能在文言文的学习和备考中占据有利地位。

小榄侨中的吴祥东老师就中考语文实用文本阅读命题趋势及备考策略进行了深入的思考。吴老师指出，实用类文本除大家普遍认知的说明文和议论文外，众观全国，非连续性文本以后来居上之势在试题中占据了极大的比重，需引起高度重视。

小榄一中的郭敏老师，从文学类文本阅读入手，为老师们带来了中考备考的新启发。

郭老师认为，在当前形势之下，中考文本类阅读的题型不可预测，但万变不离其宗，所考察的范畴在课程标准中，在我们的平时教学中均有涉及。故而在备考时，应夯实基础，研读课标，发展能力。郭老师指出：只有做到以“本”为本，回归教材；明确课标要求，把握命题方向；研究考题，专线训练，强化解题能力；加强课堂管理，多激发学生主动参与等方面，才能使我们的备考更加的充分。

沙溪中学董志宏老师就中考作文命题轨迹进行了一次全新的探索。董老师强调中考作文的命题内容有四美：符合认知程度，要有生活之美；主张生活体验，关注成长之美；强调思辨能力，关注思维之美；弘扬中华美德，关注修养之美。郭老师还对命题作文、材料作文等多种作文类型的审题关键点进行了剖析，大家收获颇多。

纪中三鑫双语学校刘雁彬老师向全体老师分享了自己在教学过程中行之有效的名著阅读教学策略。刘老师指出，学生在此板块失分最重要的原因是对名著的情节不熟悉，人物性格把握不到位，文本主题及艺术特色理解不到位。

为解决以上问题，刘老师分享了自己的解决方法：在名著教学中采取了“三辆马车并驾齐驱”的策略，通过“联想展开法”和“思维导图法”解决记忆不牢的问题，通过“勤练习”进行查漏补缺，达到学以致用和总结归纳的目的。

精美的课件、独特新颖的发现、行之有效的可操作的方法，无不彰显着六位老师对教学的热爱、对教研的热忱、扎实的教学功底及背后默默付出的辛勤的汗水！

培训过程中，与会老师聚精会神地聆听，不停地笔记，不时地拍照留存资料。通过本次活动，大家对初三语文教学特征有了更清晰的认识，细化了方法，优化教学策略，对下阶段的教学与备考也有了更明确的方向，为全市语文学科向更高层次更高质量迈进助力。