中山市三鑫学校

为充分利用校内教研优势资源，帮助老师们了解初中与小学教学上的差异，更好地把握教学尺度，提高教学质量，加强交流合作与资源共享，促进我校语文教学质量的总体提高，我校初一语文学科组与小学高段语文学科组经过周密的计划和接洽，于10月22日顺利地进行了跨学部跨学段的语文衔接教育研讨活动。

随着欢快的《童年》音乐响起，陈俊旭老师带领初一（12）班的学生走进《从百草园到三味书屋》一文中。

课上，孩子们精彩发言、深情朗诵，沉浸于“还忆少儿烂漫时，童心未泯真情在”。

课后，初中部七年级语文科组长陈希河老师主持了评课活动 。

经过语文大咖们的交流和指导，大家达成了共识，以散文阅读教学为切入点，搭建语文衔接教学的框架，明确语文衔接的课堂教学方向。

易跃军校长做总结发言：围绕六个“依”，即依文本确定教学点，依学情选择教学点，依文本特征选择教学点，依关键字词选择教学点，依单元目标选择教学点，科学合理设计语文教学，达到无缝对接，精准施教！

小学部五、六年级和初中部七年级全体语文老师参与了此次活动。

我校历来十分重视教研，把教研活动作为提高教师业务素质、提高课堂效益的重要抓手。通过多年的努力，学校已建成教研组建设、备课组建设和教师个人专业成长的教学科研活动体系。此次跨学部跨学段教研活动是语文学科发展的“助推器”，也是教师展示课堂风采的“大舞台”，不仅拓宽了学校教育教研的新渠道，也为使学生更自然，平稳的从小学阶段过渡到初中阶段，促进学生的可持续发展，增强中小学教师在教学上的互相了解，课程上的互相衔接做出了重要的贡献。